Respeta y promueve los derechos de niñas, niños o adolescentes, en particular su derecho a la educación.

Manifiesta compromiso con los objetivos y metas educativas del plantel escolar, y el desarrollo de las acciones previstas para su logro.

Realiza su quehacer educativo para asegurar que el alumnado reciba una formación integral que fortalezca el pensamiento crítico, la creatividad, solidaridad y capacidad para resolver problemas.

Cuida y favorece la integridad física y emocional de las niñas, los niños o adolescentes que asisten a la escuela.

Se responsabiliza de su aprendizaje profesional permanente en los distintos espacios, actividades y experiencias, para la mejora del servicio educativo.

Se compromete con acciones de autoevaluación de la práctica profesional, a fin de mejorar su quehacer educativo.

Muestra disposición para establecer y cumplir metas comunes orientadas a la mejora educativa, trabajar de manera colaborativa y aprender entre pares.

Establece vínculos con las familias de sus alumnas y alumnos e integrantes de la comunidad para que participen en la tarea educativa.

Aprecia y promueve, en su trabajo educativo, la diversidad lingüística y cultural de la comunidad en que está ubicado el plantel.

Aporta, con sus acciones y actitudes, a la construcción de un ambiente armónico en el aula y la escuela.

Asume como eje de su práctica profesional el conocimiento de las características, necesidades, la situación de vida, los saberes y contextos de las alumnas y los alumnos.

Ejerce su práctica profesional para que su alumnado desarrolle aprendizajes relevantes y duraderos, aprovechando los saberes y experiencias que este posee.

Muestra formas de ser y actuar que reflejan respeto y consideración hacia las diferencias entre las y los integrantes de la comunidad escolar.

Desarrolla acciones pedagógicas para que su alumnado participe en la búsqueda de soluciones a necesidades reales de la comunidad.